dobeltran_logros_indispensables_de_los_alumnos_del_siglo_XXI

Relación de las Asignaturas de 2º. Semestre de la Especialidad de Informática.
De manera vertical la relación de la asignatura que imparto es:
ASIGNATURA A IMPARTIR: Elaboración de documentos electrónicos mediante software de aplicación. El resultado de aprendizaje es: Elaboración de documentos electrónicos utilizando software de aplicación. En este caso utilizamos la paquetería de office (Word, Excel y PowerPoint).
ASIGNATURAS QUE SE IMPARTEN
Geometría y trigonometría. Se solicitará que se realice un formulario de las funciones trigonométricas y la solución de ejercicios, en Excel.
Inglés II. En esta asignatura se proporciona información en pasado del verbo to be: se requerirá a los estudiantes una semblanza de sus actividades en este idioma, modificando el diccionario de word a inglés.
Lectura Expresión oral y Escrita. Se solicitará reseña de un libro analizado en la asignatura y se realizará una presentación en PowerPoint.

Por tratarse de una asignatura modular cuyo conocimiento esta centrado en la paquetería de office (Word, Excel y PowerPoint), nos permite trabajar de manera interdisciplinaria, ya que los contenidos los pueden realizar en las asignaturas correspondientes y la presentación de los trabajos solicitados a través del software. El logro a alcanzar es tener un acceso equitativo a herramientas de aprendizaje, recursos y tecnologías (TIC) de calidad.

De manera transversal
1º. SEMESTRE TIC´S
Complemento del uso de office.

2º. SEMESTRE
Elaboración de documentos electrónicos mediante software de aplicación.

3º. SEMESTRE SOFTWARE DE DISEÑO
Diseño Gráfico
Generar animaciones con elementos multimedia
Diseño de Paginas Web
Las presentaciones en PowerPoint, sirven de base para el análisis, diseño y presentación en Paginas Web y Generar animaciones con elementos multimedia.
Al ser una asignatura de módulo, se relaciona con otros submódulos, en este caso existen similitudes en la animación de la presentación de los trabajos.

En el tema Currículo e instrucción en el Siglo XXI, específicamente en el punto “Enseñan habilidades para el Siglo XXI, de manera sutil en el contexto de las asignaturas curriculares básicas y de los temas interdisciplinarios del Siglo XXI”, considero que es el punto que sirve de base para la aplicación de los conocimientos del submódulo a impartir en este semestre, como se describió anteriormente.

Creo que al alcanzar los resultados de aprendizaje propuestos en cada una de las asignaturas, estaremos satisfaciendo los requisitos mínimos que los estudiantes deben poseer, sin embargo, la comprensión más profunda del contenido académico nos permitirá tener estudiantes con mejores capacidades que puedan ser más competitivos; pero la lucha que se establece con los distractores es muy fuerte, hay que sensibilizar a los estudiantes, involucrarlos en el contexto en el que se desenvuelven (Debilidades, Fortalezas, Amenazas y Oportunidades) para que propongan soluciones y al mismo tiempo se comprometan en llevarlas a cabo.

El Entorno

EL ENTORNO

Deterioro Ambiental

El CETis 96 se encuentra ubicado al oriente de la Cd. de México, desde hace 30 años aproximadamente, una de las actividades laborales fue la fabricación de tabique, el cual se realiza con tierra y se hornea con materiales de desperdicio como llantas y otros agentes contaminantes, esto ha propiciado frecuentes enfermedades respiratorias en los habitantes de la región.

Otro problema que se presenta es la basura, desde hace aproximadamente 8 años el Municipio de Chalco, designo algunos carros recolectores de basura, los cuales generalmente pasan a los domicilios 1 vez a la semana, situación que la hace insuficiente debido a la cantidad de habitantes de la población, en el plantel recolectan la basura 2 veces por semana, pero es insuficiente para la atención de aproximadamente 1,500 personas. Aunado a esto, no existe la cultura de la separación de la basura en el plantel, a pesar de los esfuerzos realizados por los directivos, a través de campañas de limpieza.

Los fuertes vientos que se presentan por estas temporadas propician que gran parte de la basura sea trasladada de un lugar a otro y las calles se vean sucias, perros callejeros y otros animales domésticos; cerca del plantel hay un criadero de cerdos que destila un aroma bastante desagradable que impide la concentración por algunos momentos.

Considero que es un tema que puede trabajarse de manera conjunta con los estudiantes, quizá no vamos a modificar la forma en que fabriquen el tabique, pero si podemos disminuir la contaminación de la basura.

A través de la asignatura Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores se ha buscado concientizar a los estudiantes en cuanto al mejor manejo de la basura, pero aún no se ha logrado dar pasos significativos, considero que profundizar en una investigación de este tipo propiciará la creación de esa conciencia que tanta falta hace en esta región.

Agradezco la colaboración de los profesores: José Manuel González de la O, y Lourdes Rosas Daiz, Así como de la Enfermera Hortensia Estrada, empleada del IMSS.