Andamio cognitivo. Tipos de uso de Internet
Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video, alrededor del 90% de los estudiantes realizan estas actividades. (*)
Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional. Aproximadamente el 10% de los estudiantes realizan actividades de obtener asistencia técnica y profesional. (*)
Considero que esta etapa que nos toco vivir ha sido de cambios transcendentales, nosotros realizábamos investigación a través de libros, artículos publicados en revistas, etc. Actualmente para buscar información, tecleamos el tema, le damos clic en buscar y nos muestra una amplia gama de opciones de contenido, eliges uno y ya cuentas con un informe del tema.
La mayoría de los estudiantes, del grupo 3A4 este plantel, consultan Internet más de 15 veces a la semana, principalmente lo hacen para bajar música, chatear y buscar información, para lo que menos lo ocupan es para comprar y vender, otros usos que le dan es ver películas, bajar formatos para tramites administrativos en oficinas de gobierno y actualizar programas. Lo que más se les complica es obtener asistencia técnica profesional, algunos compañeros no sabían que esta asistencia existe, lo que más se les facilita es ver videos y prefieren consultar Internet en un ciber.
Se detectó a 5 estudiantes que tienen un conocimiento más amplio en el uso de Internet, los cuales podrían fungir como monitores de grupo, en las clases de laboratorio de administración que tienen.
Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video, alrededor del 90% de los estudiantes realizan estas actividades. (*)
Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional. Aproximadamente el 10% de los estudiantes realizan actividades de obtener asistencia técnica y profesional. (*)
Considero que esta etapa que nos toco vivir ha sido de cambios transcendentales, nosotros realizábamos investigación a través de libros, artículos publicados en revistas, etc. Actualmente para buscar información, tecleamos el tema, le damos clic en buscar y nos muestra una amplia gama de opciones de contenido, eliges uno y ya cuentas con un informe del tema.
La mayoría de los estudiantes, del grupo 3A4 este plantel, consultan Internet más de 15 veces a la semana, principalmente lo hacen para bajar música, chatear y buscar información, para lo que menos lo ocupan es para comprar y vender, otros usos que le dan es ver películas, bajar formatos para tramites administrativos en oficinas de gobierno y actualizar programas. Lo que más se les complica es obtener asistencia técnica profesional, algunos compañeros no sabían que esta asistencia existe, lo que más se les facilita es ver videos y prefieren consultar Internet en un ciber.
Se detectó a 5 estudiantes que tienen un conocimiento más amplio en el uso de Internet, los cuales podrían fungir como monitores de grupo, en las clases de laboratorio de administración que tienen.
(*) Información obtenida de un grupo de tercer semestre de la especialidad de administración, esto debido a que cuando nos solicitaron la información ya no teniamos contacto con los estudiantes.
Hola Maestra Dolores, es muy cierto, lo que Usted comenta, ya que anteriormente mandabámos a nuestros alumnos a investigar a la bilbioteca, ahora no, los avances tecnologicos nos superan día a día y nuestros alumnos avanzan igual, creo que en el uso de internet nosotros tenemos que aprender de ellos, ya que ellos lo hacen de una manera tan común, lo único que debemos de hacer, es enfocar sus habilidades para que realmente adquieran conocimientos. Felicidades Maestra por sus comentarios, son muy acertados.
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